一年级数学下课啦的教学反思,一年级数学下课啦教学反思优缺点

小学数学一年级下册比多少教学反思

1、教学相长，我有以下几点体会。1．利用生活经验，创设有趣的情境。数学来源于生活，而且，让一年级的新生投入到数学活动中的关键是调动起他们的兴趣，创造一个学生乐于参与的活动情境。

2、《求比一个数多几或少几的数》教学反思 “求比一个数多几或少几的数”是在一年级下册”求比一个数多几或少几“的基础上进行学习的。

3、小学一年级下册数学教学反思篇一 基本情况 我担任一年级数学课，共有学生40人。学生大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。

4、关于整十数加一位数和相应的减法，百分之九十的学生计算的正确率和速度达到了要求，而且不仅能会算，还能与老师、同学和家长交流算法。

一年级数学下册求一个数比另一个数多几少几教学反思

“求一个数比另一个数多几或少几”，学生学习这一内容已有一定的的知识基础， 通过直观操作，明示数量关系，紧扣减法含义，让学生理解算理、掌握算法。

在本节课的教学中，我着重培养学生的数学思维能力和问题解决能力。以下是我对这堂课的几点反思：数学模型的建立：我通过引导学生理解“百分比”的概念，让他们明白这个问题实际上是求解一个相对数的问题。

“求一个数比另一个数多几或少几”，学生学习这一内容已有一定的知识基础，一年级（上册）学习的从总数里去掉一部分，求还剩多少的实际问题，以及减法的含义。

在本课中要讲两种求一个数比另一个数多百分之几（少百分之几）的思路。一种是根据百分数的意义。