孤儿自卑心理疏导方案设计 另外，老师对少数心目中的优等生日益产生的偏爱，对多数属于中间状态的学生来说，是一个沉重的压力，普遍滋长严重的自卑心理。再加上老师片面地认识学生，对优等生日趋偏爱，更进一步加深学生的心理压力，使学生的自卑心理日趋严重。**稳定的支持系统**：确保孩子有一个稳定的支持系统，包括父母、亲戚、朋友或社区成员。 **开放的沟通**：鼓励孩子与家长或其他家庭成员开放地沟通他们的感受和担忧。 **情感表达的鼓励**：鼓励孩子...