选择性缄默幼儿干预,儿童选择性缄默需要看医生吗
选择性缄默症总述
1、选择性缄默症的核心问题，在于你预期他应该开口说话的情境，例如教室，他却显得焦虑而缄默。因此在人际冲突的情况下，很自然反映出观看，不敢介入，较无法顺利开口以解决人际互动上的问题。当以上的状况出现在眼前，请先安抚亚斯伯格症的情绪，以降低他出现歇斯底里的反应。
2、在临床环境中，有选择性缄默症的儿童几乎总是被给予其他焦虑障碍的额外诊断——最常见的是 社交焦虑障碍（社交恐惧症） 。 选择性缄默症是 相对罕见 的障碍，尚未包含在儿童障碍患病率的流行病学研究中。
3、声音被听见这件事情很微妙，但却也是在进行疑似选择性缄默孩子，行为观察与分析一项非常重要的指标。声音被听见这件事情很微妙，但却也是在进行疑似选择性缄默孩子，行为观察与分析一项非常重要的指标。有些孩子很敏感自己的声音被周遭他人听见。
4、失语症往往暗示了心理创伤。失语既作为创伤反应的一个结果显现出来，也作为一个避免创伤被激活（也称为“活化”）的防御手段，被缄默症所使用。要真正突破这种创伤性失语，需要下很大的功夫。
5、妄想的缄默症妄想的缄默症（delusinonal mutism）系统妄想症与妄想型精神分裂症都可发生缄默。常见因周围人不同意患者所述妄想内容，而拒绝与周围人交谈和因幻觉或妄想内容命令患者不语而保持缄默。患者无违拗、冲动、或僵住的现象。
6、焦虑症是一个很广泛的概念，在临床上焦虑症可细分成分离性焦虑障碍、选择性缄默症、特定恐怖症、社交焦虑障碍（社交恐怖症）、惊恐障碍、广场恐怖症、广泛性焦虑障碍、物质/药物所致的焦虑障碍、由于其他躯体疾病所致的焦虑障碍、其他特定的焦虑障碍、未特定的焦虑障碍。
选择性缄默,应该被看见
在已经被误解的一次次更迭里，它却怀抱着所有的记忆，不知是不肯丢掉，还是丢之不掉，甚至连选择性失忆都做不到。有时，它逼迫自己忘记。它怕每一次想起会心有不甘，怕每一次提起更毁了一些东西，并遗害下一次，尽管它不想再有下一次的同命。
花心被人骂，专心被人耍，真心被人骗，好心被践踏。这是多么痛的领悟啊。 1发烧到°长达小时的话，会有选择性失忆。要是你，你会选择忘记什么。 都说强扭的瓜不甜，但是有些瓜你强扭都扭不下来。 2爱，不能说痛，我只好忍着不说；但泪可以不让它掉下来吗？不可以，因为此时我早已是泪流满面。
在已经被误解的一次次更迭里，他却怀抱着所有的记忆，不知是不肯丢掉，还是丢之不掉，甚至连选择性失忆都做不到。有时，他逼迫自己忘记。他怕每一次想起会心有不甘，怕每一次提起更毁了一些东西，并遗害下一次，尽管他不想再有下一次的同命。
性，因而有时会放纵于荒唐嬉游之中，但是荒诞的活动并非真实生活，使他们感 兴趣的仍是讲求实际的现实生活。如果你爱上这种人，最好保持忠实。他们嫉妒心强又具占有欲，且极为专注 地看待情感关系，任何偏差对地们而言皆无可挽问。适合共处的对象 你适合与强壮而温和的双鱼肖牛或虎者相处。
缄默症是什么意思?
缄默症是一种心理障碍，也叫做选择性缄默症或选择性语言缺失症。这种症状使得患者在某些情况下无法说话，即使他们有意识地想要与他人交流。缄默症通常与社交恐惧症、强迫症或自闭症等心理障碍相关联。这种症状最常见于儿童，但成年人也可能出现这种问题。
缄默只是少说话并不意味着长时间不说话，自闭症是长时间不说话的一种表现。缄默的生理学含义是指大脑在某一些情况下所形成的特定反应，例如当人体处于焦虑紧张的状态下就会触发一些应激反应，人体马上会分泌一些不同的应激激素，导致人体在很长的一段时间内全部都会处于高度戒备的状态。
缄默症是指患者没有任何言语活动，任人询问但始终一言不发，部分患者可用书写动作等表达自己的意思言语器官无器质性病变，智力发育也并无障碍但是，选择性缄默症并非故意不说话\x0d\x0a据广州日报了解到，选择。
缄默症是指患者没有任何言语活动，任人询问但始终一言不发，部分患者可用书写、动作等表达自己的意思。言语器官无器质性病变，智力发育也并无障碍。但是，选择性缄默症并非故意不说话。
选择性缄默症病因学
1、选择性缄默症（SM）的病因目前尚未完全明朗，但有几种可能的因素被提及：早期的研究倾向于将SM与家庭环境和内心冲突相关联，如父母过度保护。一些研究者甚至将其视为忧虑症的一种形式，认为SM应视为儿童社会恐怖症，因为SM患者与成人社会恐怖症患者有许多共同特征。
2、选择性缄默症是一个精神障碍，（Selective Mutism，SM）是以患儿在某些需要言语交流的场合（如学校，有陌生人或人多的环境等）持久地“拒绝”说话，而在其他场合言语正常为特征的一种临床综合征。患儿在家中往往能正常主动说话，但在学校“拒绝”同老师或同学说话。
3、选择性缄默症的发病原因较为复杂，至今尚未定论。具体有以下两种种较常见的有关因素： 1）家庭和学校对孩子的过度控制和保护。 根据过往的案例研究，孩子的沉默不语都离不开家庭和学校的影响。早在约半个世纪以前，一位博士曾分析了一个6岁患儿 的个例。
什么是选择性缄默?
什么是「选择性缄默症」？ 台湾选择性缄默症协会理事长黄晶晶表示，「选择性缄默症」是受情境影响的沟通焦虑障碍，可以很明显地看出孩子在不同的情境会判若两人。通常跟父母互动时表现很正常，但一踏进某些环境（如：幼儿园）就会变成静音模式。
意见建议： 所谓选择性障碍就是对于同样能达到目的的不同方法、途径、路线，在选择的时候难以抉择，即便做出决定后仍然疑虑其它的选择是不是更好，从而导致时间的浪费，精神上的焦虑。选择恐惧症，也称作选择困难症。
其实有很多孩子都有过这种情况。王女士的孩子这种表现是典型的选择性缄默症症状。它是指已获得了语言能力的孩子，因精神因素的影响而出现的一种在某些特殊场合保持沉默不语的现象，其实质是社交功能障碍而非语言障碍。
尽管人类发展出了精致的文明，但是毕竟我们仍然都是动物。学者将选择性缄默类比为动物「冻住」（freeze）的防卫反应。根据我的经验，我同意对年幼的孩子而言，选择性缄默症感觉起来的确如此。
缄默症是指患者没有任何言语活动，任人询问但始终一言不发，部分患者可用书写动作等表达自己的意思言语器官无器质性病变，智力发育也并无障碍但是，选择性缄默症并非故意不说话\x0d\x0a据广州日报了解到，选择。
近日有媒体报道称害羞的孩子到了陌生的环境，遇到陌生的人，难免紧张焦虑，说话减少，这些孩子可能是“选择性缄默症”的受害者，在特定场合不说话是社交焦虑和恐惧的一种特殊表现。
什么是选择性缄默症?
1、儿童选择性缄默症是一个精神障碍，是以患儿在某些需要言语交流的场合（如学校，有陌生人或人多的环境等）持久地“拒绝”说话，而在其他场合言语正常为特征的一种临床综合征。
2、选择性缄默症是一个精神障碍，（Selective Mutism，SM）是以患儿在某些需要言语交流的场合（如学校，有陌生人或人多的环境等）持久地“拒绝”说话，而在其他场合言语正常为特征的一种临床综合征。患儿在家中往往能正常主动说话，但在学校“拒绝”同老师或同学说话。
3、选择性障碍，或称为选择性缄默症，是一种心理障碍，表现为遇到特定情境下，被迫保持沉默或无法流利地表达自己的想法和感受。这种现象通常出现在社交场合、咨询会议等需要交流的环境下，患者往往因为过度焦虑导致无法开口。
4、选择性障碍症，又被称为选择性缄默症。（英语：Selective mutism）是一种社交焦虑症，患者有正常说话的能力，但在特定情境下就是说不出口。《精神疾病诊断与统计手册》把选择性缄默症描述为儿童的罕见心理失调。患有这症的儿童和成人能正常说话和理解语言，但在某些他们需要说话的社交场合却无法说话。
5、一）选择性缄默症（elective mutism） “缄默”的高度选择性是本症特点。患儿智力发育正常，韦氏儿童智力测验智商在70或70以上。起病多在3～7岁，女性多见，多是敏感、羞怯性格。神经系统检查无异常，亦无其它精神或身体障碍。
