微博交流教学反思,微博教学设计

网络教研,助力成长

1、随着课程改革的不断深化，网络教研已为越来越多的教师认同并运用，它必将成为现代教师进行教学研究的一种重要方式，与传统教研互补结合，共同成为促进教师专业成长的助力。

2、新教育网络教师学习中心简称“新网师”，它主要通过网络教学来培训热爱学习的教师，以达到促进教师专业成长的目的。经过十二年的探索，不断完善，逐步形成了有特色的网络教研的模式。在线教学的培训资源开发 组建讲师团队 开发学习资源 新网师广邀教育名家、一线名师、高校学者开课讲学。

3、．建立学科学习网站（web）进行网络教研的方式教师依托教育博客，促进自我反思，提高专业素养教师通过在线研讨和教育论坛，实现同伴互助，共同提高利用远程教育平台，提高教师的专业化水平。

4、每一个教师在工作岗位中所处的位置和所擅长的本领不同，但借助网络平台，老师之间相互关联，相互交换，相互补充，相互影响，相互成就，CCtalk互加计划为老师们提供了一个共同发展的场，也就形成了独特的教师文化。 胡老师今晚的分享，精彩诠释了她的教育团队是怎样创新区域教研，实现抱团成长的。

5、他的书，能够让我们在轻松的阅读中收获良多，操作性强，看的懂，在实际工作中用的上，人们都称他为草根式教育专家。

浅谈如何提升物理教师的专业素养

1、充分利用教研组平台，提高物理老师专业素养 组织全组老师，积极参加市教育局和学校教务处组织的各项教科研活动，认真学习，通过学习，明确当前的教学改革方向，转变教育观念，深入分析学生的相异构想，提高物理组教师的学科专业素养。

2、另一方面新教师过分注意如何正确地使用教学方法、技巧的理论，结果反而使自己无法摸索出更有弹性、更有创意、更适合现实的教学方法。现在社会、家长对教育的关注和干预程度明显高于过去，这对教师的适应能力提出了更高要求，新一轮基础教育课程改革的实施也对教师专业素养提出了严峻挑战。

3、本学期我校理化生教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。

4、因此，确立现代教育观念是新时代教师必备的素养。过硬的教学能力教学能力是教师为了保证教学的成功，达到预期教学目标而表现出来的设计能力、组织能力、控制能力的总和，这些能力是教师的教学基本功，是教学成功的关键所在，也是一个优秀教师必备的基本素养。

5、虽然我不知道你想讲给谁听，看到这个问题我还是强烈欲望进来了。你是老师我很敬佩，没有老师，我们不可能走到这步。但是我感觉，既然你是物理老师，在学习理科的同时，抽空去看看文学作品，这样你的课才会更精彩。

6、比如三年级一次科学探究课上，孩子们对于第3次与前两次不同的实验结果并不产生质疑或好奇，而是不假思索地将前两次相同的结果填进实验记录表。这说明在平时的教学中，教师没有使他们认识到求真是科学的灵魂，没有掌握科学究竟是什么。