头发肩膀膝盖脚反思,头发肩膀膝盖脚 活动反思
舞蹈教案
1、幼儿园舞蹈教案精选篇1 预设目标： 进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。 幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。 在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及欢乐。 活动准备： 幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。
2、舞蹈教案 篇1 教学目的： 通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。 舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。
3、舞蹈教案 篇1 活动目标 在熟悉乐曲的基础上，能较合拍地行进走。 迁移已有的动作经验，通过观察、讨论、图谱、探索的方式，初步学跳集体舞。 感受“小蚂蚁”在一起快乐的心情。
4、舞蹈教学教案篇1 设计思路： 冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。 本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。
5、舞蹈教案 篇1 教学目标： 培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。 用自己喜欢的表现方式表现舞蹈者的姿态。 激发学生热生活、热爱艺术的情怀。 教学重、难点： 感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。 用自己喜欢的方式表现舞蹈者的姿态。
6、幼儿园班级舞蹈教案篇1 活动目的： 激发幼儿热爱具有中华民族陕北风味特色的文化艺术； 培养幼儿的创新能力、音乐感受能力、模仿能力； 幼儿初步感知具有陕北风味的腰鼓舞，在此基础上，引导幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法。 重难点分析： 重点：幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法。
中班健康好玩的气球教案
1、小结活动，小朋友们好玩吗？现在呀我们的气球宝宝玩累了，它要休息了，请小朋友们把气球宝宝和它的“蹦蹦床”丝巾，送回家我们回教室了。下次再玩了。 结束活动，下课！ 夹气球跑教案篇5 活动目标 能运用多种颜色画气球，并能用波浪线装饰气球。 巩固画圆形，尝试画波浪线。
2、调节活动：欣赏教师顶球教师：下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的！放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边欣赏。放松活动 一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束游戏。
3、作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的气球吃什么教案，希望能够帮助到大家。
4、以下是我整理的中班科学活动教案：《气球吃什么》，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班科学活动教案：《气球吃什么》1 目标： 知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。 探索充气的多种方法。 体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。 准备： 没充气的气球人手一份。
5、那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的中班美术教案热气球教案，希望对大家有所帮助。 中班美术教案热气球教案1 活动目标： 尝试用鲜艳的色彩和不同的图案，运用所学技能装饰热气球，体验自己进行创作的快乐，感受装饰画的色彩美。 在感受色彩美的同时，了解热气球的形状和用途。
大雨小雨教案
大雨小雨教案 篇1 活动目标： 在下雨的游戏情境中感知大雨和小雨的不同音乐形象，尝试用身体动作和小乐器进行表现。 喜欢参加音乐活动，感受雨中发生的有趣景象。 活动准备： 经验准备：幼儿已经有演奏鼓和响板的经验。 材料准备：PPT、鼓、响板 活动重点： 感知大雨和小雨的不同音乐形象。
大雨小雨教案 篇1 活动目标： 感受和表现声音的大、小。学习用不同的演奏铃鼓的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。 根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索铃鼓的不同演奏方法。 在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住铃鼓，使其不发出声音。 培养幼儿乐观开朗的性格。
刚才小朋友用动作把大雨表现了出来，现在老师要请小朋友用声音和手部动作来表现小雨，大家试试看。 教师出示挂图，观察大雨和小雨的不同，（大雨的雨滴多，小雨的雨滴少。）教师带领幼儿练习演唱大雨小雨的歌曲，并请幼儿用动作进行表现。
师：我们唱的真好听，除了用我们的声音来表现大雨和小雨，我们还能用什么来表现大雨和小雨？ （引导幼儿大胆用小身体来表现大雨和小雨） 师：大雨的时候怎么表现？小雨呢？（引导幼儿用小身体来表现强弱力度。
小班音乐《大雨小雨》幼儿园教案1 目标： 能合乐地演奏乐器，为歌盛曲伴奏。 探索乐器的不同演奏方法，以发出不同的声音。 知道活动时乐器要轻拿轻放，有爱护乐器的意识。 准备： 铃鼓、串铃等乐器各4～6个（数量与音乐区可容纳的幼儿人数相等）。
