积极心理学对家庭教育的启示,积极心理学对教育的作用

积极心理学视野下的家庭教育～国晓华

1、积极心理学是心理学领域的一场革命，也是人类社会发展史中的一个新里程碑，是一门从积极角度研究传统心理学研究的东西的新兴科学。积极心理学作为一个研究领域的形成，以Seligman和Csikzentmihalyi的2000年1月发表的论文《积极心理学导论》为标志。

2、讲座预告课程名称：如何和青春期孩子沟通直播时间：2022年11月3日晚19：00直播路径：进入直播间→在线直播一键进入：点击观看直播课程主讲老师|常晓敏国家二级心理咨询师、清华大学社会科学院积极心理学指导师、清华大学心理学系学习科学实验项目负责人。

3、家庭教育要坚持“健康第一”。 健康不仅仅是指没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系。 在教育自己孩子的时候，我们一定要看是否有利于孩子的身体健康，心理健康和社会适应。

4、积极心理学强调环境的影响，认为个人的经验获得与成长是在与环境的积极互动中得到体现的，良好的环境可以塑造人积极的个性。

5、积极心理学主要研究了家庭、学校和社会等组织系统，提出这些系统的建立都要以人的主观幸福感为出发点和归宿点。 虽然积极心理学的历史极其短暂，但科学家却在该研究领域取得了令人瞩目的成就，积极心理学的研究结果开始被应用到管理、教育、临床医疗等多个领域，而且效果显著，潜力巨大。

6、心理学的任务在于能够有效测量个体的积极心理品质，弄清它们的形成途径，并通过恰当干预来塑造这些心理品质。 兼顾个体和社会层面 积极心理学在研究视野上摆脱了过分偏重个体层面的缺陷，在关注个体心理研究的同时，强调对群体和社会心理的探讨。

李之《积极心理学与家庭教育》在家庭教育中的应用

1、李之：我国著名的内因教育家，我国内因教育创始人，积极内因教育传播者，研究者，内因教育导师。李之内因教育是素质教育的核心内在教育教程，以培养学生孩子积极优质的心态和内在性格的养成教育为主。成为当代家庭教育，内因教育的必修课程。

2、认真听完李之老师的《积极心理学与家庭教育》，给我们的家庭教育带来很多新的其实，我们需要积极的心态，幸福快乐美好的追求，坦然的心，努力奋斗的激情，李之老师让我们明白生命的意义和价值，在于追求幸福与快乐的的过程，生命成功的大小取决与你享受快乐和体验幸福的一份美丽心情。

3、积极心理学在家庭教育中的应用方法有：改变心态、语言积极、行动积极、学会倾听等。

4、若是想在家庭建设这么一个良好的循环系统，也就是大树枝叶繁茂循环系统，需要大树有发达健壮的树根和树干。

5、将积极心理学的科研成就应用于教育，就是积极教育。积极教育的科学基础，不仅限于积极心理学，还有教育科学，文化科学，认知科学与生物科学等。科学证明，积极教育点燃了孩子学习生活的活力，让他们的学习和生活充满了动力与朝气。

6、李之：内因教育 李之：我国著名的内因教育专家，积极教育，内因教育创始人，是一门专门让学生快乐和幸福的的课程，一门内在的积极心理学课程。

家庭教育中超实用的心理学效应

1、手表效应 一个人如果只有一只手表，他知道现在几点了；如果有两只手表，他往往不知道现在几点了，因为他无法知道哪一只手表更加精确。启示：教师之间、父母之间、教师与父母之间对孩子的教育要求应一致，尤其是在行为习惯、道德品质、态度与价值观等方面培养上更要一致，否则极容易形成双重人格。

2、这种现象被心理学家称为“登门槛效应”。在家庭教育中，我们也可以运用“登门槛效应”例如，先对孩子提出较低的要求，待他们按照要求做了，予以肯定、表扬乃至奖励，然后逐渐提高要求，从而使孩子乐于无休止地积极奋发向上。

3、这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，就是“南风效应”。 由此我们可以知道，家庭教育中采用“棍棒”、“恐吓”之类“北风”式教育方法是不可取的。实行温情教育，多点“人情味”式的表扬，培养孩子自觉向上，才能达到事半功倍的效果。

4、家庭教育的心理学效应 家庭教育是孩子成长过程中最重要的环节之一，父母需要了解并运用心理学效应，以提高教育效果。以下是十个常见的心理学效应，父母可以参考： 罗森塔尔效应 罗森塔尔效应表明，教师的期望会影响学生的表现。当教师对学生抱有积极期望时，学生往往会更加努力，取得更好的成绩。