戏说脸谱教案反思,大班音乐戏说脸谱教学反思
说唱脸谱大班教案
说唱脸谱大班教案 篇1 活动目标: 在熟悉乐曲旋律的基础上,初步感受京剧《戏说脸谱》; 通过京剧脸谱熟悉歌词内容,初步学唱京剧《戏说脸谱》学习根据不同的脸谱角色,用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。 初步了解中国国粹——京剧艺术,并逐步喜爱京剧艺术。
说唱脸谱教案1 活动目标: 通过欣赏,让幼儿了解京剧中各脸谱所表现的不同人物形象。 感受京剧人物塑造的美,增进对京剧的喜爱之情。 学习用自己的身体动作来表现人物形象,感受表现京剧艺术的快乐。
《说唱脸谱》教案1 活动目标: 在熟悉乐曲旋律的基础上,初步感受京剧《戏说脸谱》; 通过京剧脸谱熟悉歌词内容,初步学唱京剧《戏说脸谱》学习根据不同的脸谱角色,用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。 初步了解中国国粹——京剧艺术,并逐步喜爱京剧艺术。
请我园一位会表演京剧的幼儿化好妆穿好戏服进行《说唱脸谱》的表演,进一步引发幼儿的兴趣。 (三)教师引导幼儿前两节课中的已有经验和对京剧脸谱的了解,重点利用课件中播放的脸谱艺术,夸张、对称、不同的颜色代表不同的含义进行巩固加深提升幼儿对画京剧脸谱的兴趣。
幼儿园大班音乐教案
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标 引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动,在活动中充分获得愉悦和美感; 创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解; 鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 在游戏情境中学唱歌曲小猫去钓鱼 乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动准备: 小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。
幼儿园大班音乐教案 篇1 动作建议 第1-12小节:教师扮演“山狗”,邀请幼儿去跳舞,幼儿做睡觉的动作,当被邀请时,醒来、拒绝(摆手),说:“不去!” 第13-16小节:教师回座位,邀请幼儿去寻找宝藏,全体幼儿做起床动作(教师预令:“去寻宝”)。 第17-32小节:前2小节做活泥巴的动作,后2小节做贴泥巴的动作。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 感受歌曲“ABA”曲式结构,感受A段欢快跳跃,B段抒情连贯。 学唱歌曲,尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。 抒发对幼儿园,老师,同伴的依依不舍的离别情感。 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标 学习集体舞,感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 借助简单的节奏型,尝试在乐句开始部分做出即兴动作。 在乐句结束部分准确交换舞伴,享受交换舞伴和与舞伴的快乐。 活动准备 《田纳西摇摆舞》音乐CD(盒带),活动前熟悉音乐,了解音乐的结构。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 根据绘本《咔嚓咔嚓剪胡子》的故事内容和乐谱提供的线索,理解音乐aba的结构,感受乐曲欢快活泼、轻松诙谐的音乐形象。 探索用各种创造性的身体动作合拍地表现梳、剪胡子以及各种情绪体验的动作。 感受创造的乐趣,享受与同伴合作的快乐。
幼儿园大班教学反思
1、帮助幼儿概括、提升、拓展经验,符合大班幼儿的认知水平。活动主要运用参与式的阅读方式,既有集体阅读(ppt),又有幼儿自主阅读(人手一本小书),环节清晰,过渡自然,环环相扣,重点突出,具有可操作性。
2、孩子活泼好动,喜欢动手操作,于是在教学中我就引导幼儿动手、动口、动脑培养幼儿数学能力,激发幼儿学习数学的兴趣。大班教学反思篇二 幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段,是显露孩子个性、 爱好 、能力的最好途径。
3、【篇一】幼儿园大班教学反思 这是一节大班的音乐课《鼓上的小米粒》,在今日的活动中,小朋友表现得异常棒,不但学会了歌曲,还能够边唱边用肢体动作表现歌曲。从整个活动的效果来看,幼儿兴趣浓,参与的进取性高,较好的实现了本次活动的教学目标。