中国古代陶瓷课的心得,中国古代陶瓷课的心得感悟

中国以生产精致的陶瓷闻名天下;那儿童学习陶艺有什么好处?

陶艺可塑性强，儿童可随心所欲，均按自己个性特点自由发挥，个性才得到张扬。粗人粗做，提倡作品留有指印，体现朴实无华，大大咧咧的豪放风格；细人细做，精雕细刻，光滑华丽，体现形准面光，精巧玲珑，文雅稚气的风格。不同性格，所制成的作品的风格也不同，都充分体现自己的个性。

提高幼儿的艺术欣赏力 陶艺是一门综合创作的艺术，培养幼儿的艺术素质，需要经过长期反复的欣赏--操作--再欣赏--再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉，只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中，幼儿的艺术欣赏能力得到了提高。

中国以生产精美的陶瓷而闻名。在中国陶瓷发展史上，陶瓷最早出现在瓷器之前，所以陶瓷艺术在中国有着深厚的传统文化积淀。陶瓷艺术具有很强的可塑性，不仅给孩子带来无穷的新鲜感，还能让孩子自发地爱上陶瓷艺术。近年来，儿童学习陶艺也是教育界的热门话题。

创作灵感：并且在这个过程中也能够提高他们对于艺术的欣赏力，因为陶艺本身就是一种艺术，在培养艺术素质的同时也能够达到长期的欣赏。

锻炼孩子的耐心。我们大家应该都知道做陶艺是需要大家坐在那里很长时间的，其实说白了就是把一堆泥巴做成一个东西，这真的是需要时间跟耐心的。

有利个性的发展，锻炼协调性学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。

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1、青龙编辑【灵神—青龙】 青龙在中国传统文化中是四象之一，根据五行学说，它是代表东方的灵神，为青色的龙，青龙的方位是东，左，代表春季；白虎的方位是西，右，代表秋季；朱雀的方位是南，前，代表夏季；玄武的方位是北，后，代表冬季。在中国二十八星宿中，青龙是东方七星（角、亢、氐、房、心、尾、箕）的总称。

2、只要我们对书法有了“狭义”的理解，那么对领会“广义的书法”也会大有裨益。 山水画： 五代南唐有位著名画家叫董源.董源中国五代南唐画家。一作董元，字...陶器： 陶器是指以粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型后，在800—1000℃高温下焙烧而成的物品，坯体不透明，有微孔，具有吸水性，叩之声音不清。

3、《天工开物》是中国古代科学著作。 《天工开物》由宋应星初刊于1637年（明崇祯十年丁丑），共三卷十八篇，全书收录了农业、手工业，诸如机械、砖瓦、陶瓷、硫磺、烛、纸、兵器、火药、纺织、染色、制盐、采煤、榨油等生产技术。

4、工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。中国画在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认知。

你对中国古陶瓷的认识

1、瓷器是中国古代劳动人民的独创，对世界物质文明做出了重大的贡献。东汉中晚期在制陶技术、窑炉结构、原料选取得到改进的基础上，瓷器最先在浙江的宁绍平原创烧。

2、瓷器是中国古代的一种国粹，源远流长，有着悠久的历史。我国的瓷器在材质、烧制工艺和造型设计等方面都达到了独具特色的高峰，堪称世界艺术史上的瑰宝。

3、中国古代陶瓷鉴赏 摘要：在国际社会中，China既有中国的意思，又有陶瓷的意思，这就清楚地表明了中国就是陶瓷的故乡，陶瓷就是中国的象征。的确，一部中国陶瓷史，就是一部形象的中国历史，一部形象的中国民族文化史。

4、原始陶器的特点是实用性强、器型丰富、绘画艺术精湛、科技含量高、承载远古信息多。朴实庄重的战汉瓷器这个时期瓷器的发展处于原始青瓷时代。原始青瓷最早出现在商中期，经过周、春秋战国、汉的发展已经成熟，并得到广泛的使用。其特点是造型朴拙典雅、釉色青丽浅淡、纹饰简洁灵动。

5、转个弯，便来到了古陶瓷手工作坊。作坊内，一位老师傅正在制作陶器泥坯，四周围满了观看的游客。我也走进去观看。老师傅的面前有一个木质转盘，只见他将陶泥置于盘上，然后转动转盘，并对泥巴进行拉制，顷刻之间一只只造型优美的碗坯便成形了。我站在那里看得目瞪口呆，觉得十分神奇。

中国古代陶器故事给予我们什么启示?

鲁滨逊做成了陶瓷给我们的启示就是人定胜天。

鲁滨逊烧陶器这个故事告诉我们，做人要自力更生，艰苦奋斗。在没有生活条件的时候要努力创造生活条件。具体来说，它提醒我们在面对困难和挑战时不要轻易放弃，要坚持不懈地努力，发挥我们的创造力和智慧，通过自己的努力克服困难，创造出更好的生活条件。此外，这个故事还强调了自我价值和团队合作的重要性。

鲁滨逊在岛上制作陶器，遇到了很多困难，岛上没有模具，他就克服各种困难，最后终于做成了实用的陶器。通过这件事可以说明我们做事不应该轻言放弃，只要拥有坚持不懈的精神，往往就会取得胜利。

大班美术教案及教学反思《青花瓷》

美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。下面是我给大家整理的大班主题美术活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。 大班主题美术活动方案1 活动目标 欣赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。

结束部分幼儿互评制作、设计的青花瓷。 装饰区角。 结束活动 活动反思： 教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，经验+反思=成长，随着新课程的推进，这一由美国教育心理学家波斯纳提出的教师成长公式已日益为人们所熟知。

幼儿绘画，教师指导：重点指导幼儿有规律地装饰花纹和图案。 活动延伸——引导幼儿欣赏青花瓷，进一步感受青花瓷的美。 （播放视频）下面我们来看一段视频，看看青花瓷究竟是怎么制作的。 幼儿园大班教案 篇5 活动目标： 在操作中比较2--3种物体的轻重。

作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的大班美术教案..教学反思： 青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，又称国瓷。青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色而被人们喜爱。

幼儿园大班美术教案 篇2 教学目标： 设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。 尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。 体验创作带给自己的成功感。 教学重点： 设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。 尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

教师能依据幼儿的需要调整教学。 ⑷如果让我重新上这节课，我会把主动权交给幼儿，让幼儿在活动中自由的翱翔，设计出与众不同的车，让幼儿无限度的发挥自己的想象能力，让幼儿得到更好的锻炼。 幼儿园大班美术活动教案 篇4 活动目标 欣赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。