小学二年级数学下册教学反思,小学二年级数学下册教案反思

小学二年级下册数学教学反思范文

二年级数学教学反思1 指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。

二年级数学教学反思1 在教学图形与变换的时候，我主要从以下三点进行了反思：1．注意结合生活实际教学几何概念。

【篇一】小学二年级数学教学反思 在教学中，我努力让学生在亲身初中中进行自主探索。

【篇一】小学二年级下册数学教学反思 本课在在学习了加减混合、乘除混合以及加、减、乘、除混合运算的基础上进一步的扩展，引入了带小括号的混合运算。

小学二年级下册数学《有余数的除法》教学反思1 《有余数的除法》这部分学习内容是《表内除法》知识的延伸和扩展，这部分内容也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用。

小学二年级数学教学反思五篇

【篇一】小学二年级数学教学反思 在教学中，我努力让学生在亲身初中中进行自主探索。

下面是我收集整理的小学二年级下册数学《有余数的除法》教学反思（通用5篇），希望对大家有所帮助。

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小学二年级数学教学反思1 本课是学生初次接触“平均分”。先通过2只熊猫分竹笋，初步感受生活中的平均分。在学生把10个圆片分成两堆后，介绍“平均分”，让学生对“平均分”有一个清楚的认识。

小学二年级上册教学反思 这两节课的教学内容是北师大版小学数学二年级上册第一单元乘法的初步认识。有二个知识点：初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是一条主线。

小学二年级下册数学《有余数的除法》教学反思

二年级有余数的除法教学设计 二年级数学有余数的除法教学反思 本课时有余数除法，教科书为我们提供了很好的教改理念和教学资源，改变了传统计算教育学的方法。

苏教版二下数学教学反思篇一 重视引导学生在具体情境中理解有余数除法的意义。以往计算教学往往只重视计算技能的训练，计算教学枯燥无味，这是与新课标理念相违背的。

通过练习使学生熟练的掌握并运用有余数除法的竖式计算方法。通过第本次磨课，我们二年级数学老师给我提供了宝贵的意见。课下我不断反思教学，我发现在教学过程中存在以下问题：创设情境，复习引新。