三年级上册数学教案反思,三年级上册数学教案及反思
三年级数学上册认识几分之一的教学反思
学生认识二分之一时，对平均分理解不够，说二分之一含义时学生不会强调平均分。老师在这里引导不到位，应着重强调。教师的倾听不够。对于学生的错误生成应该立即纠正和补充。
《认识几分之一》教学反思 分数是一个内涵复杂、形式多样的数学概念，分数的初步认识如果仅仅局限于形式上的认识，学生的认识难免肤浅，因此。
《认识几分之一》是数学三年级上册第七单元内容，在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。
《认识几分之一》教学反思写法如下：让学生更系统的认识分数。
这一节课所认识的分数都是几分之一，在结构上具有相似性，在意义上具有相同点。我通过把一个苹果分给两个同学每人分得1/2这突破口展开教学。
三年级小学生数学教学反思5篇
1、【篇三】小学三年级下册数学教学反思 本节课是人教版三年级下册数学第五单元《两位数乘两位数》中口算乘法第一课时，它是在口算整整百数乘一位数的基础上进行教学的。
2、教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视。以下是 整理的《小学三年级上册数学教学反思5篇》相关资料，希望帮助到您。
3、下面是我精心整理的认识周长教学反思（通用5篇），欢迎大家分享！ 认识周长教学反思 篇1 《认识周长》这节课是小学数学三年级上册的内容。
4、小学数学教学反思 篇4 数的运算是小学数学教学的基本内容，计算能力是小学生必须形成的基本技能之一，是学生今后学习数学的基础，所以计算教学又是小学数学教学的重中之重。
北师大版三年级数学上册什么是周长教学反思
1、说教材 《什么是周长》是义务教育课程标准实验教材（北师大版）三年级数学上册第五单元的内容。本单元内容包括：周长的认识，周长的测量与计算，长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。
2、问题四：三上什么是周长课件 教学内容分析《什么是周长》位于北师大版三年级数学上册教材44页――45页，具体教学内容是认识周长，培养观察能力、动手操作能力及合作能力。
3、说教材 教学内容：北师大版教材三年级数学上册第五单元第45-46页《什么是周长》。教学内容的地位、作用和意义 此单元内容包括：周长的认识，周长的测量与计算，长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。
北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是周长》教案与教学反思
《什么是周长》教学反思《什么是周长》是北师大版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容，这是一节概念课的新知教学，本科的教学目标是认识周长，属于几何范畴。
教材分析：《什么是周长》一课是北师大版小学数学三年级上册第五单元第一课内容，本节课在学生观察、触摸的活动中突破难点，感悟、感知周长的意义。在认识周长的基础上解决有关周长的问题，培养了学生的探究意识。
本课成功之处：重视创设情景，提高了教学质效。在本节课中，孙老师从“动物运动会”入手，创设问题情境。首先两只蚂蚁爬树叶的边线一周，使学生初步直观认识什么是周长。
教学目标：结合具体事物或图形，通过观察，摸一摸，描一描，量一量，算一算等活动，认识周长。结合具体情景，感知周长与实际生活的密切联系。激发学生对数学学习的兴趣，培养学生对数学良好的情感态度。
教学内容：义务教育课程标准实验教材（北师大版）三年级数学上册第五单元《什么是周长》。此单元内容包括：周长的认识，周长的测量与计算，长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。
